En aquesta entrada intento completar un arbre o diagrama que estableixi una certa lògica i relacions entre les premisses que havia exposat en totes les entrades anteriors d'aquesta sèrie. Entenc que en uns primers moments pot ser difícil de llegir, però sabent que aquesta metodologia s'aplica en edats primerenques, imagino que és una qüestió d'hàbit i pràctica.
També m'agradaria ressaltar que això és un esborrany, i que estic treballant en tot aquest tema per dotar-lo de més coherència lògica i per tant, de més validesa en l'anàlisi global.
El diagrama començat en l'entrada anterior es podria acabar amb el diagrama següent:
Ho seguiré desenvolupant en properes entrades
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada