Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 108

Un home gran va ser enverinat. La policia va descobrir que no havia menjat ni begut res el dia que va morir. Cóm li havien administrat el verí?

Pista: L'home havia fet la seva rutina diària sense saber que el volien enverinar. Sense adonar-se'n s'havia posat el verí a la boca.

Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 107)
El nen va caure des de la finestra del primer pis.




Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 108

Un anciano fue envenenado. la policía descubrió que el día de su muerte no bebió ni comió nada. ¿Cómo le pudieron haber administrado el veneno?

Pista: El hombre había hecho toda su rutina diaria sin saber que lo querían envenenar. Sin darse cuentase puso el veneno en la boca.

Respuesta al ejercicio de la semana anterior (nº 107)
El niño cayó desde la ventana del primer piso.




Weekly exercise of Lateral Thinking # 108

An old man was poisoned. The police found that he had eaten and drunk nothing on the day of his death. How had the poison been administered?

Clue: He had followed his normal routine unaware that someone had planned to poison him. He had inadvertently put the poison into his mouth


Answer to exercise of previous week (# 107)
The baby fell out of a first-floor window.

Tècniques de Pensament Lateral (7)

Encara que ho pot semblar d'entrada, el pensament lateral no és el mateix que la creativitat. Una persona creativa pot tenir una percepció especial del que l'envolta, diferent que els altres, però aquesta persona pot quedar atrapada dins d'aquesta mateixa percepció especial. En el pensament lateral ens interessa la capacitat per canviar percepcions i mantenir-nos en les percepcions canviades. Per tant, pot haver-hi gent creativa però que no actua necessàriament utilitzant el pensament lateral. Alguns tenen les dos habilitats.

Técnicas de Pensamiento lateral (7)

Aunque lo pueda parecer de entrada, el pensamiento lateral no es lo mismo que la creatividad. Una persona creativa puede tener una percepción especial de lo que la rodea, diferente de la de los demás, pero esta persona puede quedar atrapada dentro de esta misma percepción especial. En el pensamiento lateral nos interesa la capacidad de cambiar percepciones y mantenernos en las percepciones cambiadas. Por lo tanto, puede haber gente creativa, pero que no necesariamente actúa utilizando el pensamiento lateral. Algunas personas tienen las dos habilidades.

Techniques of Lateral Thinking (7)

Although it may seem the same at first sight, lateral thinking is not the same as creativity. A creative person may have a particular perception of what surrounds him, different of the other people, but this person may be trapped within this particular perception. In lateral thinking we are interested in the ability to change perceptions and to maintain us in this changed perceptions. Therefore, we could find creative people, but not necessary they are using lateral thinking. There are people with two abilities.

Exercici setmanal de Pensament Lateral nº107

Cóm va poder ser que un recent nascut caigués des d'un edifici de vint pisos i seguís viu?

Pista: el nen era normal i va caure sobre terra sòlid.

Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 106)
La va ficar en el forat del green adjacent.




Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 107

¿Cómo pudo ser que un bebé cayera de un edificio de veinte pisos y siguiera vivo?

Pista: El niño era normal y cayó sobre suelo sólido.

Respuesta al ejercicio de la semana anterior (nº 106)
Acertó en el hoyo del green adyacente.




Weekly exercise of Lateral Thinking # 107

How could a baby fall out of a twenty-story building and live?

Clue: The baby was normal and he fell onto the hard sidewalk, but lived.

Answer to exercise of previous week (# 106)
She got a hole in one, but on the wrong green! She holed out on the adjacent green. 

Tècniques de Pensament Lateral (5)

En termes mentals, els mecanismes per canviar models són els errors, accidents o els canvis de percepció tal com ocorren en l'humor. Aquest es mereix un apartat especial. Es probablement la característica més significativa de la ment humana. Ens diu molt de com funciona aquesta. De fet, l'humor només pot ocórrer en un sistema de formació de models tal com el que utilitzem en la percepció.

Técnicas de Pensamiento Lateral (5)

En términos mentales, los mecanismos para cambiar modelos son los errores, accidentes o los cambios de percepción tal como ocurren en el humor. Éste se merece un apartado especial. Es probablemente la característica más significativa de la mente humana. Nos dice mucho de como funciona. De hecho, el humor solo puede ocurrir en un sistema de formación de modelos tal como el que utilizamos en la percepción.

Techniques of Lateral Thinking (5)

In mental terms, the mechanisms to change models are errors, accidents or changes in perception as occurring in the humor. This deserves a special attention. It is probably the most significant characteristic of the human mind. It tells us how much of this. In fact, humor can only happen in a creator system of patterns as we use in the perception.

Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 106

Una golfista havia somniat tota la vida amb encertar un forat amb el primer cop. Tanmateix, un dia ho va aconseguir però no va quedar gens contenta. Quina pot ser la raó?

Pista: La golfista va tirar i la pilota va entrar en el forat, però no va comptar com forat vàlid.

Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 105)
Era un astronauta que estava aterrat a la lluna, des d'on es veu la Gran Muralla xinesa.




Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 106

Una golfista había soñado toda la vida con acertar un hoyo al primer golpe. Sin embargo, un día lo consiguió, pero no estuvo nada satisfecha. ¿Cúal puede ser la razón?

Pista: La golfista tiró y la pelota entró en el hoyo, pero no contó como hoyo válido.

Respuesta al ejercicio de la semana anterior (nº 105)
Era un astronauta que había aterrizado en la luna., desde donde se ve la Gran Muralla china.




Weekly exercise of Lateral Thinking # 106

A golfer had dreamed all her life of hitting her tee shot straight into the hole. However, one day she did this and was not all pleased. Why not?

Clue: She hit one shot and her ball finished in the hole, but did not count as a hole in one.

Answer to exercise of previous week (# 105)
He was an astronaut standing on the moon, from where the Great Wall of China is visible.

Tècniques de Pensament Lateral (4)

Hi han dues maneres de progressar. Una ràpida - progressos tècnics, ordinadors, enginyeria etcètera, on un avenç porta a un camí d'avenç més ràpid.

Una altra, força més lenta, on la nostra experiència forma determinats   conceptes, models i organitzacions, i aleshores seguim aquests models. Per progressar a vegades hem de tornar endarrera i canviar a un altre model més apropiat.
Aquest segon tipus de progrés el trobem ben exemplificat en l'àrea social. El que això passi així és una de les característiques pròpies del nostre cervell. Aquest és una màquina perfecta per crear i usar models, el que passa és que per la seva manera d'actuar és molt difícil canviar a un altre model quan ens estem movent en un de determinat. El problema radica en que la ment no té mecanismes ràpids per fer aquests canvis.

En la vida política i social utilitzem abundantment el destructiu (des del punt de vista de la creativitat) i ineficient (per la lentitud en que es produeixen els canvis) sistema de conflictes, conjuntament amb la seva resolució mitjançant els pactes o negociacions.




Técnicas de Pensamiento Lateral (4)

Hay dos formas de progresar. Una rápida -progresos técnicos, ordenadores, ingeniería, etcétera, donde un avance lleva a un camino de avance aún más rápido.
Otra forma, mucho más lenta, donde nuestra experiencia forma determinados conceptos, modelos y organizaciones, y entonces seguimos estos modelos. Para progresar, a veces, hemos de volver hacia atrás y cambiar a otro modelo más apropiado.
Este segundo tipo de progreso lo encontramos bien ejemplificado en el área social. Que esto sea así es una de las características propias de nuestro cerebro. El cerebro es una máquina perfecta para crear y usar modelos, lo que pasa es que, por su manera de actuar, es muy difícil cambiar a otro modelo cuando nos estamos moviendo en uno determinado. El problema radica en que la mente no tiene mecanismos rápidos para hacer estos cambios.
En la vida política y social utilizamos abundantemente el destructivo (desde el punto de vista de la creatividad) e ineficiente (por la lentitud en que se producen los cambios) sistema de conflictos, conjuntamente con su resolución mediante los pactos o negociaciones.

Techniques of Lateral Thinking (4)

There are two ways to progress. A quick - technical progress, computers, engineering, etc., where an advance leads to a breakthrough advance faster. 
Another, much more slowly, where our experience creates certain concepts, models and organizations, and then we follow these models. Sometimes we have to come back and change to another more appropriate model, if we want progress ongoing. 
This second kind of progress is well exemplified in the social area. Because it happens in this way is one of the characteristics of our brain. This is a perfect machine to create and use models, but, due to this way of acting is very difficult to change to another model when we are moving into a given of them. The problem is that the mind has no mechanisms for these quickly changes.In the political and social life we use abundantly destructive (from the point of view of creativity) and inefficient (from slow changes that occur) system of conflicts, together with its resolution through negotiations or agreements.

Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 105

Un nord-americà, que mai havia estat en un altre país que no fos Estats Units, estava un dia de peu en terreny sòlid quan va veure la Gran Muralla amb els seus propis ulls. Quina pot ser la raó?

Pista: Havia fet molíissims kilòmetres per veure un espectacle que quasi ningú ha vist.

Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 104)
Per que així cobrava tres vegades en lloc d'una.




Ejercicio semanal de Pensamiento lateral nº 105

Un norteamericano que nunca había estado en otro país que no fuera Estados Unidos, estaba un día de pie en un terreno sólido cuando vió la Gran Muralla con sus propios ojos. ¿Cúal puede ser la razón?

Pista: Había recorrido mucíisimos kilómetros para ver un espectáculo que casi nadie ha visto.

Respuesta al ejercicio de la semana anterior /nº 104)
Porque así cobraba tres veces en lugar de una.




Weekly exercise of Lateral Thinking # 105

An American, who had never been to any country other than the United States, was standing one day on solid ground when he saw the Great Wall of China with his own eyes. How could that be?

Clue: He hadtravelled a long way to see a sight that very few people have seen.

Answer to exercise of previous week (# 104)
Because in this way he earned three times instead only one.

Tècniques de Pensament Lateral (3)

Tots aquests temes dels que parlem, depenen de la forma en que nosaltres considerem la intel·ligència i el pensament. La definició que farem servir aquí és la següent: Pensar és l'habilitat operativa amb la que la intel·ligència actúa sobre l'experiència, per a un propòsit. Una analogia per veure ben clares les diferències entre aquests conceptes, podria ser la del cotxe i el conductor. El  cotxe pot tenir una bona caixa, un motor molt potent i una bona suspensió, però l'habilitat del conductor és una cosa diferent. A la vegada, unes prestacions més elevades del cotxe poden requerir, per treure-li més profit, una major habilitat, però en cap cas la potència del cotxe assegura l'habilitat del conductor. Podem considerar que l'enginyeria del cotxe correspon a la intel·ligència i l'habilitat del conductor correspon a l'habilitat operativa de pensar. Com observem també freqüentment, un cotxe sense gaires prestacions pot ser portat per un conductor molt bó. Per tant, una altra conseqüència d'això és que no necessariament la gent intel.ligent és gent que pensa bé. De fet  aquesta gent pot necessitar tant ó més, practicar les habilitats de pensar que els altres.  La raó d'això és el que s'anomena la trampa de la intel.ligència. Hi han molts components en ella i alguns els veurem més endavant.

Técnicas de Pensamiento Lateral (3)

Todos estos temas de los que hablamos, dependen de la forma en que nosotros consideramos la inteligencia y el pensamiento. La definición que haremos servir aquí es la siguiente: Pensar es la habilidad operativa con la que la inteligencia actúa sobre la experiencia, para un propósito. Una analogía para ver bien claras las diferencias entre estos conceptos, podría ser la del coche y el conductor. El  coche puede tener una buena caja de cambios, un motor muy potente y una buena suspensión, pero la habilidad del conductor es una cosa diferente. A la vez, unas prestaciones más elevadas del coche pueden requerir, para sacarle más provecho, una mayor habilidad, pero en ningún caso la potencia del coche asegura la habilidad del conductor. Podemos considerar que la ingeniería del coche corresponde a la inteligencia y la habilidad del conductor corresponde a la habilidad operativa de pensar. Como observamos también frecuentemente, un coche sin muchas prestaciones puede ser llevado por un conductor muy bueno. Por tanto, otra consecuencia de esto es que no necesariamente la gente inteligente es gente que piensa bien. De hecho esta gente puede necesitar tanto ó más, practicar las habilidades de pensar que los demás. La razón de esto es lo que se llama la trampa de la inteligencia. Hay muchos componentes en ella y algunos los veremos más adelante.

Techniques of Lateral Thinking (3)

All of these issues we talk about depend on the way in which we consider the intelligence and thought. The definition that we use here is: Thinking is the operative ability with the intelligence acts on experience, for a purpose. A good analogy to see clearly the differences between these concepts could be the car and driver. The car may have a good case, a very powerful engine and a good suspension, but the skill of the driver is somewhat different. At the same time, a higher performance of car could need, to get more profit, more skills, but in any case the power of the car ensures the ability of the driver. We could consider that the engineering of the car corresponds to the intelligence and the skill of the driver corresponds to the ability of operational thinking. As also observed frequently a car without much performance can be brought to a very good driver. Therefore, another consequence of this is that intelligent people is not necessary good thinkers. In fact, these people could need as much practice thinking skills than others. The reason for this is called the trap of intelligence. There are many components in it and some will see later.