Benvolguts/es:
Avui he fet una conferència sobre TOC aplicada a la direcció d'empreses i organitzacions, que inclouré en aquest blog properament. Seguirem amb els nostres apunts la propera setmana.
Presentación
Amigos/as:
Hoy he realizado una conferencia sobre TOC aplicada a la dirección de empresas i organizaciones, que incluiré proximamente en este blog. Seguiremos con nuestros apuntes la próxima semana.
Presentation
Dears:
Today, I have done a conference about TOC applied to management of enterprises and organizations, that I will include in this log very soon. We will follow with our posts the next week
dilluns, 28 d’abril del 2014
dilluns, 21 d’abril del 2014
Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 66
Una dona va escoltar un música que va reconèixer. Va agafar una pistola i va disparar a un extrany. Quina raó podia tenir?
Pista: Estava a casa seva i havia sentit, amb plaer, moltes vegades aquesta música.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior nº 65
Va morir per asfixia. Estava en un lloc amb molta neu. Al disparar va provocar un allau que el va sepultar.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº66
Una mujer escuchó una melodía que reconoció. Cogió una pistola y disparó a un extraño.
¿Qué razón pudo tener?
Pista: Estaba en su casa y había oido, con placer, muchas veces aquella melodía.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior nº 65
Murió por asfixia. Estaba en un sitio com mucha nieve. Al disparar provocó una avalancha que lo sepultó.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 66
A woman heard a recognized music. She took a gun and fired a shot to a strange. What reason could be?
Clue: She was home and heard with pleasure, sometimes the music.
Answer to the exercise of last week # 65
He died by asphyxia. He was in a place where there was a lot of snow. When he fired the shot, he caused an avalanche that buried him.
Pista: Estava a casa seva i havia sentit, amb plaer, moltes vegades aquesta música.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior nº 65
Va morir per asfixia. Estava en un lloc amb molta neu. Al disparar va provocar un allau que el va sepultar.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº66
Una mujer escuchó una melodía que reconoció. Cogió una pistola y disparó a un extraño.
¿Qué razón pudo tener?
Pista: Estaba en su casa y había oido, con placer, muchas veces aquella melodía.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior nº 65
Murió por asfixia. Estaba en un sitio com mucha nieve. Al disparar provocó una avalancha que lo sepultó.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 66
A woman heard a recognized music. She took a gun and fired a shot to a strange. What reason could be?
Clue: She was home and heard with pleasure, sometimes the music.
Answer to the exercise of last week # 65
He died by asphyxia. He was in a place where there was a lot of snow. When he fired the shot, he caused an avalanche that buried him.
Els passos per implantar la Teoria de les Limitacions (5)
El cinquè pas és:
Si en els passos previs s'ha trencat una limitació, cal tornar al primer pas, sense permetre que la inèrcia provoqui una limitació del sistema.
Si elevem la limitació, si afegim més recursos o coses dels que no en teníem prou, arribarà un moment en que ja en tindrem suficient. S'ha trencat la limitació. Per tant, s'incrementarà el rendiment del sistema, però serà infinit? Evidentment no. El rendiment del sistema estarà restringit per una altra cosa. La limitació ha canviat de lloc. Com que la limitació que teníem impacta en totes les altres àrees de l'organització, han sorgit moltes regles per sobordinar la resta al seu rendiment. En aquest cinquè pas, hem de revisar aquestes regles que es poden convertir en limitacions "polítiques".
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (5)
El quinto paso es:
Si en los pasos anteriores se ha roto una limitación, es necesario volver al primer paso, sin permitir que la inercia provoque una limitación del sistema.
Si elevamos la limitación, si añadimos mas recursos o cosas de los que no teníamos bastante, llegará un momento en que ya tendremos suficiente. Se ha roto la limitación. Por tanto, se incrementará el rendimiento del sistema, pero ¿será infinito? Evidentemente no. El rendimiento del sistema estará restringido por otra cosa. La limitación ha cambiado de sitio. Como que la limitación que teníamos impacta en todas las otras áreas de la organización, han surgido muchas reglas para subordinar el resto a su rendimiento. En este quinto paso, hemos de revisar estas reglas que se pueden convertir en limitaciones "políticas".
The steps to implement Theory of Constraints (5)
The fifth step is:
If, in the previous steps, a constraint has been broken, go back to step one, but do not allow inertia to cause a system's constraint.
If we elevate the constraint, if we add more and more to the things that we didn't have enough of, there must come a time when we do have enough. The constraint is broken. The performance of the company will rise, but will it jump to infinity? Obviously not. The performance of the entire company will be restricted by something else. The constraint has moved. As the constraint impacts the behavior of every other resource in the organization, it appeared many rules to sybordinate everything
to aget the maximum performance. Thus, in this fifth step, we have to check all these rules, that could become "policy constraints"
Si en els passos previs s'ha trencat una limitació, cal tornar al primer pas, sense permetre que la inèrcia provoqui una limitació del sistema.
Si elevem la limitació, si afegim més recursos o coses dels que no en teníem prou, arribarà un moment en que ja en tindrem suficient. S'ha trencat la limitació. Per tant, s'incrementarà el rendiment del sistema, però serà infinit? Evidentment no. El rendiment del sistema estarà restringit per una altra cosa. La limitació ha canviat de lloc. Com que la limitació que teníem impacta en totes les altres àrees de l'organització, han sorgit moltes regles per sobordinar la resta al seu rendiment. En aquest cinquè pas, hem de revisar aquestes regles que es poden convertir en limitacions "polítiques".
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (5)
El quinto paso es:
Si en los pasos anteriores se ha roto una limitación, es necesario volver al primer paso, sin permitir que la inercia provoque una limitación del sistema.
Si elevamos la limitación, si añadimos mas recursos o cosas de los que no teníamos bastante, llegará un momento en que ya tendremos suficiente. Se ha roto la limitación. Por tanto, se incrementará el rendimiento del sistema, pero ¿será infinito? Evidentemente no. El rendimiento del sistema estará restringido por otra cosa. La limitación ha cambiado de sitio. Como que la limitación que teníamos impacta en todas las otras áreas de la organización, han surgido muchas reglas para subordinar el resto a su rendimiento. En este quinto paso, hemos de revisar estas reglas que se pueden convertir en limitaciones "políticas".
The steps to implement Theory of Constraints (5)
The fifth step is:
If, in the previous steps, a constraint has been broken, go back to step one, but do not allow inertia to cause a system's constraint.
If we elevate the constraint, if we add more and more to the things that we didn't have enough of, there must come a time when we do have enough. The constraint is broken. The performance of the company will rise, but will it jump to infinity? Obviously not. The performance of the entire company will be restricted by something else. The constraint has moved. As the constraint impacts the behavior of every other resource in the organization, it appeared many rules to sybordinate everything
to aget the maximum performance. Thus, in this fifth step, we have to check all these rules, that could become "policy constraints"
dilluns, 14 d’abril del 2014
Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 65
Un home jeu mort en un camp. Al seu costat hi ha una pistola. Ha disparat un tret i degut a això l'home ha mort. Ell no ha rebut el tret. No té ni ferides ni marques. Cóm pot haver mort?
Pista: No hi havia ningú al voltant. Abans de disparar no sabia que anava a morir, però abans de morir va saber que moriria.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 64)
La cinta estava rebobinada. Algú ho havia fet.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 65.
Un hombre yacía muerto en un campo. Cerca de él había una pistola. Disparó un tiro y debido a ello murió. Él no recibió el tiro. No tenía heridas ni marcas. ¿Cómo pudo morir?
Pista: No había nadie por los alrededores. Antes de disparar no sabía que iba a morir, pero antes de morir supo que moriría.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior. (nº 64)
La cinta estaba rebobinada. Alguien lo había hecho.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 65
A man was lying dead in a field. Near him there is a gun. He fired a shot and due to that, he died. He didn't received the shot himself. He had no injuries or marks on his body. How could he have died?
Clue: There was nobody near him. Before shooting he didn't know he was going to die, but before dying he knew that he was going to die.
Answer to the previous exercise (#64)
The tape was rewound. Someone had to have done it.
Pista: No hi havia ningú al voltant. Abans de disparar no sabia que anava a morir, però abans de morir va saber que moriria.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 64)
La cinta estava rebobinada. Algú ho havia fet.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 65.
Un hombre yacía muerto en un campo. Cerca de él había una pistola. Disparó un tiro y debido a ello murió. Él no recibió el tiro. No tenía heridas ni marcas. ¿Cómo pudo morir?
Pista: No había nadie por los alrededores. Antes de disparar no sabía que iba a morir, pero antes de morir supo que moriría.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior. (nº 64)
La cinta estaba rebobinada. Alguien lo había hecho.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 65
A man was lying dead in a field. Near him there is a gun. He fired a shot and due to that, he died. He didn't received the shot himself. He had no injuries or marks on his body. How could he have died?
Clue: There was nobody near him. Before shooting he didn't know he was going to die, but before dying he knew that he was going to die.
Answer to the previous exercise (#64)
The tape was rewound. Someone had to have done it.
Els passos per implantar la Teoria de les Limitacions (4)
El quart pas és:
Elevar la Limitació del sistema.
Elevar vol dir aixecar la restricció que tenim. Aquest és el quart pas. No ha de ser el segon. Molt sovint, la gent es queixa que té una limitació i que s'ha de posar més recursos o invertir més. Quan s'aplica el segon pas, senzillament no malgastar el que tenim com limitació, resulta que també, molt sovint, la limitació desapareix. Quan haguem completat el segon i el tercer pas, i encara tinguem la limitació, aleshores serà el moment de donar aquest quart pas. No abans.
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (4)
El cuarto paso es:
Elevar la Limitación del sistema.
Elevar significa levantar la restricción que tenemos. Este es el cuarto paso. No ha de ser el segundo. Frecuentemente, la gente se queja por tener una limitación y pide que se dediquen más recursos o inversiones. Cuando se aplica el segundo paso, simplemente no desperdiciar lo que tenemos como limitación, resulta que también, muy a menudo, la limitación desaparece. Cuando hayamos completado el segundo y tercer paso, y aún tengamos la limitación, entonces será el momento de dar el cuarto paso. No antes.
The steps to implement Theory of Constraints (4)
The fourth steps is:
Elevate the system's Constraint.
Elevate means "lift the restriction that we have." This is the fourth step, not the second step. So many times, people is complaining about a huge constraint, and claims for more resources or investments. When they exercised the second step of just not wasting what was available, it turned out that there was more than enough. The constraint disappears. When the second and third steps are complete and we still have a constraint, that is the time to move to the fourth step. No before.
Elevar la Limitació del sistema.
Elevar vol dir aixecar la restricció que tenim. Aquest és el quart pas. No ha de ser el segon. Molt sovint, la gent es queixa que té una limitació i que s'ha de posar més recursos o invertir més. Quan s'aplica el segon pas, senzillament no malgastar el que tenim com limitació, resulta que també, molt sovint, la limitació desapareix. Quan haguem completat el segon i el tercer pas, i encara tinguem la limitació, aleshores serà el moment de donar aquest quart pas. No abans.
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (4)
El cuarto paso es:
Elevar la Limitación del sistema.
Elevar significa levantar la restricción que tenemos. Este es el cuarto paso. No ha de ser el segundo. Frecuentemente, la gente se queja por tener una limitación y pide que se dediquen más recursos o inversiones. Cuando se aplica el segundo paso, simplemente no desperdiciar lo que tenemos como limitación, resulta que también, muy a menudo, la limitación desaparece. Cuando hayamos completado el segundo y tercer paso, y aún tengamos la limitación, entonces será el momento de dar el cuarto paso. No antes.
The steps to implement Theory of Constraints (4)
The fourth steps is:
Elevate the system's Constraint.
Elevate means "lift the restriction that we have." This is the fourth step, not the second step. So many times, people is complaining about a huge constraint, and claims for more resources or investments. When they exercised the second step of just not wasting what was available, it turned out that there was more than enough. The constraint disappears. When the second and third steps are complete and we still have a constraint, that is the time to move to the fourth step. No before.
dilluns, 7 d’abril del 2014
Exercici setmanal de Pensament Lateral nº 64
Es va trobar a un home mort en el seu estudi. Estava abatut sobre l'escriptori amb una pistola a la mà. Sobre la taula hi havia una gravadora de cinta. Quan la policia la va posar en marxa, va sentir: "No puc seguir així. No tinc cap raó per viure." Després es va sentir un tret. Cóm va saber el detectiu immediatament que l'home havia estat assassinat?
Pista: S'havien canviat coses perque semblés un suïcidi. La clau estava a la gravadora.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 63)
La persona era la seva filla.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 64
Se halló un hombre muerto en su estudio. Estaba abatido sobre el escritorio con una pistola en la mano. Sobre la mesa había una grabadora de cinta. Cuando la policía la puso en marcha, oyeron: "No puedo seguir así. No tengo ninguna razón para vivir." Después se oyó un disparo. ¿Cómo supo el detective inmediatamente que el hombre había sido asesinado?
Pista: Se habían cambiado cosas para que pareciera un suicidio. La clave estaba en la grabadora.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior (nº 63)
La persona era su hija.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 64
A man was found dead in his study. He had fallen down on the his desk with a gun in his hand. On the table there was a tape recorder. When the police started it up they heard: "I cannot continue. I have no reason to live." Then they heard a shoot. How did the detective know immediately that the man had been murdered?
Clue: Things were changed so that it seemed a suicide. The key was in the recorder.
Answer to the previous exercice of last week (# 63)
The person is his daughter.
Pista: S'havien canviat coses perque semblés un suïcidi. La clau estava a la gravadora.
Resposta a l'exercici de la setmana anterior (nº 63)
La persona era la seva filla.
Ejercicio semanal de Pensamiento Lateral nº 64
Se halló un hombre muerto en su estudio. Estaba abatido sobre el escritorio con una pistola en la mano. Sobre la mesa había una grabadora de cinta. Cuando la policía la puso en marcha, oyeron: "No puedo seguir así. No tengo ninguna razón para vivir." Después se oyó un disparo. ¿Cómo supo el detective inmediatamente que el hombre había sido asesinado?
Pista: Se habían cambiado cosas para que pareciera un suicidio. La clave estaba en la grabadora.
Respuesta al ejercicio de la semana anterior (nº 63)
La persona era su hija.
Weekly exercise of Lateral Thinking # 64
A man was found dead in his study. He had fallen down on the his desk with a gun in his hand. On the table there was a tape recorder. When the police started it up they heard: "I cannot continue. I have no reason to live." Then they heard a shoot. How did the detective know immediately that the man had been murdered?
Clue: Things were changed so that it seemed a suicide. The key was in the recorder.
Answer to the previous exercice of last week (# 63)
The person is his daughter.
Els passos per implantar la Teoria de les Limitacions (3)
El tercer pas és:
Subordinar tota la resta a la decisió anterior.
I què passa amb la gestió de la gran majoria de recursos de l'empresa que, per definició, no són limitacions? Cóm els hem de gestionar?
En el pas anterior hem decidit un pla d'acció que obtindrà el màxim rendiment de la situació actual. Però, per aconseguir-ho, la limitació necessita consumir coses.
Els recursos no limitants han de subministrar tot el que necessiten consumir les limitacions, però no més.
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (3)
El tercer paso es:
Subordinar todo lo demás a la decisión anterior.
Y ¿Que pasa con la gestión de la gran mayoría de los recursos de la empresa que, por definición, no son limitaciones? ¿Cómo los hemos de gestionar?
En el paso anterior hemos decidido un plan de acción que obtendrá el máximo rendimiento de la situación actual. Pero para conseguirlo, la limitación necesita consumir cosas.
Los recursos no limitantes han de suministrar todo lo que necesiten consumir las limitaciones, pero nada más.
The steps to implement Theory of Constraints (3)
The thiird step is:
Subordinate everything else to the above decision.
And, what about managing the vast majority of the company's resources which are, by definition, no constraints? How should we manage them?
In the previous step, we decided on a course of action that will yield the maximum that we can get under the current situation, but to achieve it, the constraints need to consume things.
Thus, the non-constraints resources should supply everything the constraints need to consume, but not more.
Subordinar tota la resta a la decisió anterior.
I què passa amb la gestió de la gran majoria de recursos de l'empresa que, per definició, no són limitacions? Cóm els hem de gestionar?
En el pas anterior hem decidit un pla d'acció que obtindrà el màxim rendiment de la situació actual. Però, per aconseguir-ho, la limitació necessita consumir coses.
Els recursos no limitants han de subministrar tot el que necessiten consumir les limitacions, però no més.
Los pasos para implantar la Teoría de las Limitaciones (3)
El tercer paso es:
Subordinar todo lo demás a la decisión anterior.
Y ¿Que pasa con la gestión de la gran mayoría de los recursos de la empresa que, por definición, no son limitaciones? ¿Cómo los hemos de gestionar?
En el paso anterior hemos decidido un plan de acción que obtendrá el máximo rendimiento de la situación actual. Pero para conseguirlo, la limitación necesita consumir cosas.
Los recursos no limitantes han de suministrar todo lo que necesiten consumir las limitaciones, pero nada más.
The steps to implement Theory of Constraints (3)
The thiird step is:
Subordinate everything else to the above decision.
And, what about managing the vast majority of the company's resources which are, by definition, no constraints? How should we manage them?
In the previous step, we decided on a course of action that will yield the maximum that we can get under the current situation, but to achieve it, the constraints need to consume things.
Thus, the non-constraints resources should supply everything the constraints need to consume, but not more.
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